детский центр на профсоюзнойдетский центр на профсоюзной Как найти наш детский центр. Детский центр "Звёздная страна" находится вблизи от станции метро профсоюзная. Если ехать на общественном транспорте от профсоюзной, вам по пути будут автобусные маршруты 41, 44, 168. Также до нашего детского центра довезет вас троллейбус "52",останавливающийся на профсоюзной. Ехать до детского центра от метро "профсоюзная" всего две остановки. Остановка на которой вам необходимо выйти называется "Улица Цюрупы". Напротив остановки вы увидите вывеску нашего детского центра. Ждём Вас к нам в гости.
наши группыГруппа «Лунтики» с 8 мес. до 3 лет (детский центр на профсоюзной) Занятия проводятся вместе с мамой и направлены на всестороннее развитие ребенка.
Занятие включает в себя: Свободная работа в Монтессори - среде - это индивидуальная работа с развивающими Монтессори-материалами, направленная на всестороннее развитие ребенка. Окружающий мир - знакомство с окружающим миром - формирование представлений о природе, о животном и растительном мире, знакомство с сезонными изменениями. Творчество - рисование восковыми мелками, акварелью, карандашами, гуашью; рисование с использованием трафарета, губок; лепка из пластилина и соленого теста, аппликации. Эта деятельность направлена на развитие мелкой моторики, творческого мышления и способности к эстетическому восприятию. Сказка - в конце занятия педагоги показывают детям сказку, которая направлена на развитие речи, понимание и выявление причинно-следственных связей.
Группа "Малая Медведица".
Цель занятий - подготовить малыша к детскому саду или к другой дальнейшей социализации как педагогически, так и психологически, и включают в себя следующие разделы:
- Пальчиковая Гимнастика - Знакомство с окружающим миром
- Игровая гимнастика Окружающий мир - знакомство с окружающим миром, формирование представлений о природе, о животном и растительном мире, знакомство с сезонными изменениями. Свободная работа в Монтессори - среде - это индивидуальная работа в специально подготовленной развивающей Монтессори - среде, направленная на всестороннее развитие ребенка. Монтессори-среда дает также огромные возможности для обучения самостоятельности в работе: находить и исправлять ошибку самому (в каждом материале заложен контроль ошибок), уметь просить о помощи и принимать её, работать в паре, согласовывать действия и договариваться, находить компромисс. Творчество - рисование мелками, акварелью, карандашами, гуашью; рисование с использованием трафарета, губок; лепка из пластилина и соленого теста, раскрашивание; аппликации и т.д. Эта деятельность направлена на развитие мелкой моторики, творческого мышления и способности к эстетическому восприятию. Сказка - в конце занятия педагоги показывают детям сказку, сюжет которой связан с той темой окружающего мира, которая раскрывалась в начале занятия - на круге. Сказка помогает закреплению и усвоению пройденного материала, способствует пониманию и выявлению причинно-следственных связей, развитию речи и фонематического слуха, а также развитию способности к сюжетной игре. Игровая гимнастика - музыкально - ритмические упражнения способствуют выработке правильной осанки, развивают быстроту реакции, координации движений, чувство ритма и навыки ориентировки в пространстве. Увлекательные игровые сюжеты (поездка в лес, цирковое представление и др.), использование игрового оборудования (мячик, палочка, ленты, обручи), а также яркая, образная музыка замечательного композитора Николая Ребикова обязательно понравятся вашим детям.
Группа "Большая Медведица" (3 - 6 лет) ст. м. Профсоюзная
Двухчасовые занятия по методике Марии Монтессори, направленные на всестороннее развитие ребенка. Каждое занятие включает в себя:
- Круг В некоторых группах по запросу родителей в программу добавляется развитие речи с логопедом или английский язык. Круг - это особая форма работы в методе Монтессори, включает в себя приветствие - "эмоциональное" начало работы, дети здороваются друг с другом и педагогами; пальчиковые игры; музыкальные минутки. На музыкальных минутках с детьми проводятся подвижные игры, направленные на развитие концентрации внимания и формирование коллектива. Также на кругах осуществляется "космическое воспитание" (термин Марии Монтессори) - знакомство с окружающим миром, формирование представлений о природе, о животном и растительном мире, знакомство с сезонными изменениями, знакомство с социальной действительностью. Монтессори - класс - это индивидуальная работа в специально подготовленной развивающей Монтессори - среде (см. описание ниже), направленная на всестороннее развитие ребенка. В процессе свободной работы дети осваивают математику, письмо, чтение, геометрию и др. науки. Монтессори-среда дает также огромные возможности для обучения самостоятельности в работе: находить и исправлять ошибку самому, уметь просить о помощи и принимать её, работать в паре, согласовывать действия и договариваться, находить компромисс. Окружающий мир - занятия на развитие у ребенка целостной картины мира, упорядоченной существующими закономерностями ведущих наук о мире (астрономии, геологии, географии, истории, биологии, физике, химии). Малыш не хочет ждать, когда ему преподнесут сведения о животных, позволят делать опыт по физике, а про звезды расскажут на уроке астрономии лишь в 11 классе. Ему уже сейчас, в пять-шесть лет все это интересно. Свои вопросы об окружающем мире он не делит по предметам: ботаника, зоология, астрономия. Потому что в один и тот же день его в одинаковой мере занимают наблюдения за Солнцем и поведение кошки. Разумеется, взрослые пока не в силах ответить на каждый вопрос ребенка. Наша задача - дать ему умственные и чувственные инструменты для самостоятельного познания мира, научить малыша быть наблюдательным, восхищаться каждой даже самой незначительной частичкой мира, будь то цветок или муравейник, не только понимать гармонию природы, но и беречь ее, а также работать с книгами. Творчество - рисование мелками, акварелью, карандашами, гуашью; рисование с использованием трафарета, губок; лепка из пластилина и соленого теста, аппликации и т.д. Эта деятельность направлена на развитие мелкой моторики, творческого мышления и способности к эстетическому восприятию. Сказка - в конце занятия педагоги показывают детям сказку, сюжет которой связан с той темой "космического воспитания", которая раскрывалась в начале занятия - на круге. Сказка помогает закреплению и усвоению пройденного материала, способствует пониманию и выявлению причинно-следственных связей, развитию речи и фонематического слуха, а также развитию способности к сюжетной игре. Сюжетно-ролевые игры - Игра - это маленькая жизнь вашего ребенка. Психологи и педагоги едины во мнении, что игра абсолютно необходима для гармоничного развития детской личности. Через игру дети не только познают, в ней они и многое рассказывают о себе, воспроизводят важные психологические аспекты своей жизни. Именно в игре развивается личность, причем, не только в познавательной, но и во всех остальных сферах - эмоциональной, социальной, творческой. Игра знакомит детей со взрослым миром на детском языке, учит правилам жизни, взаимопомощи и взаимодействию.
Мини - детский сад.Группа "Полярная Звезда" (2,5 года - 6 лет). детский центр на профсоюзной
Занятия в этой группе проходят в первой половине дня по два, три или пять раз в неделю.
- Круг Круг - это особая форма работы в методе Монтессори, - дети здороваются друг с другом и педагогами; пальчиковые игры; музыкальные минутки. На музыкальных минутках с детьми проводятся подвижные игры, направленные на развитие концентрации внимания и формирование коллектива. Свободная работа в Монтессори - среде - это индивидуальная работа в специально подготовленной развивающей Монтессори - среде, направленная на всестороннее развитие ребенка. В процессе свободной работы дети осваивают математику, письмо, чтение, геометрию и др. науки. Монтессори-среда дает также огромные возможности для обучения самостоятельности в работе: находить и исправлять ошибку самому (в каждом материале заложен контроль ошибок), уметь просить о помощи и принимать её, работать в паре, согласовывать действия и договариваться, находить компромисс. Окружающий мир - занятия на развитие у ребенка целостной картины мира, упорядоченной существующими закономерностями ведущих наук о мире (астрономии, геологии, географии, истории, биологии, физике, химии). Наша задача - научить малыша быть наблюдательным, восхищаться каждой частичкой мира, будь то растение или самое маленькое насекомое, не только понимать гармонию природы, но и беречь ее, а также работать с книгами. Творчество - рисование мелками, акварелью, карандашами, гуашью; рисование с использованием трафарета, лепка из пластилина и соленого теста, раскрашивание; аппликации и т.д. Эта деятельность направлена на развитие мелкой моторики, творческого мышления и способности к эстетическому восприятию. "Вокруг Света" - эта программа поможет Вашему ребенку ощутить себя неутомимым путешественником. Вместе мы побываем в разных странах, как в России, так и в самых экзотических. В игровой форме познакомимся с флорой и фауной, особенностями жизни людей, историей государства, культурой, обычаями и традициями, играми и праздниками, национальной кухней. Наши задачи - развивать пространственное мышление и воображение ребенка, формировать у него представления о многообразии окружающего мира, а главное. ЭТА ПРОГРАММА ВКЛЮЧЕНА ТОЛЬКО В ГРУППЫ, ЗАНИМАЮЩИЕСЯ ТРИ И ПЯТЬ РАЗ В НЕДЕЛЮ! Сказка - в конце занятия педагоги показывают детям сказку, сюжет которой связан с той темой окружающего мира, которая раскрывалась в начале занятия - на круге. Сказка помогает закреплению и усвоению пройденного материала, способствует пониманию и выявлению причинно-следственных связей, развитию речи и фонематического слуха, а также развитию способности к сюжетной игре. Сюжетно-ролевые игры - Игра - это маленькая жизнь вашего ребенка. Психологи и педагоги едины во мнении, что игра абсолютно необходима для гармоничного развития детской личности. Через игру дети не только познают, в ней они и многое рассказывают о себе, воспроизводят важные психологические аспекты своей жизни. Именно в игре развивается личность, причем, не только в познавательной, но и во всех остальных сферах - эмоциональной, социальной, творческой. Игра знакомит детей со взрослым миром на детском языке, учит правилам жизни, взаимопомощи и взаимодействию. Игровая гимнастика - музыкально - ритмические упражнения способствуют выработке правильной осанки, развивают быстроту реакции, координации движений, чувство ритма и навыки ориентировки в пространстве. Увлекательные игровые сюжеты (поездка в лес, цирковое представление и др.), использование игрового оборудования (мячик, палочка, ленты, обручи), а также яркая, образная музыка замечательного композитора Николая Ребикова обязательно понравятся вашим детям.
Индивидуальные занятия по Монтессори На индивидуальных занятиях педагог поможет малышу быстрее адаптироваться к нашим занятиям, привыкнуть к нашим правилам и плавно войти в группу, а также заниматься самостоятельно, без сопровождения мамы.
Продолжительность занятия 45 мин. Логопед.Если Вашему малышу требуется логопедическая помощь в том, чтобы говорить красиво и четко, получите консультацию нашего логопеда. Логопедические занятия помогут ребенку говорить легко, без речевых запинок, правильно выстраивать слова в предложения, увеличить словарный запас. Это будет способствовать стремлению ребенка общаться в социуме и познавать новое. Для детишек от 3 до 8 лет мы предлагаем:- Логопедическое обследование - Индивидуальные логопедические занятия - Психолого-логопедическое обследование.
Логопедическое обследование. Логопедическое обследование нужно для того, чтобы определить уровень речевого развития Вашего малыша. На логопедическом обследовании логопед оценивает: - произносительную сторону речи (звукопроизношение и речевой слух) - фонематические процессы - словарь - грамматический строй речи - связность речи - артикуляционную моторику - мелкую моторику рук. Индивидуальные логопедические занятия. Индивидуальные логопедические занятия нужны для развития у ребенка лексически правильного оформления речи. На этих занятиях логопед будет работать над: - произносительной стороной речи (звукопроизношение и речевой слух) - фонематическими процессами - словарем - грамматическим строем речи - связностью речи - артикуляционной моторикой - мелкой моторикой рук, с которой, как известно, теснейшим образом связано речевое развитие ребенка. Также в нашем центре Ваш малыш может пройти психолого-логопедическое обследование, которое поможет Вам понять, на каком уровне развития находится Ваш малыш, и подобрать индивидуальную программу занятий. Комплексное музыкальное развитие
Наши музыкальные занятия проходят по методике Сергея и Екатерины Железновых. Занятия проходят в игровой форме, построены на частой смене видов деятельности, что обеспечивает комплексный подход, динамику продвижения и постоянный интерес детей. Музыка оказывает благотворное влияние на развитие всех сфер личности ребенка: на формирование его умственных, физических, эстетических, творческих способностей. Специально созданный и подобранный материал создает яркую основу для занятий.
Задачи программы:
В программу по раннему комплексному музыкальному развитию входят: 1) Подвижные игры и логоритмика.
Бэби - Йога
Это не просто детская йога, это оригинальный, творческий подход к всестороннему обучению и развитию ребенка, где классическая практика хатха йоги подкрепляется современными западными теориями в области детской психологии, педагогики и психологии образования.
Метод, по которому мы работаем, называется YogaKids, он построен так, что йога в нем выступает в качестве своеобразного «проводника» знаний и сочетается с разными элементами науки и искусства, такими как анатомия, музыка, изобразительное искусство, экология, лингвистика. Поэтому на занятиях дети не только изучают позы йоги - асаны - и учатся дыхательным практикам, но и читают, играют, пишут, считают, поют, рисуют, слушают. Для лучшего запоминания позы организованы в тематические разделы, такие как «Четвероногие друзья», «Тишина и покой», «Шевелись», «Желетрясение» и другие. Занятия йогой помогают детям:
|
